为需求而设计：计划、建造、测试

制作和建造始于注意需求。人们制作物品以便携带、存储、保护、连接和解决日常生活中的问题。我们使用例子并解释简单的原因。我们可以在建造之前计划一个简单的项目。我们可以测量并检查我们的工作。我们可以一次解决一个问题。

工具帮助我们完成单靠双手无法很好完成的工作。工具可以更安全、更准确地切割、固定、拉动、测量或连接材料。我们使用示例并解释简单的原因。我们可以测量和检查我们的工作。我们可以一次解决一个问题。我们可以安全、仔细地使用工具。

材料很重要。木材、金属、塑料、织物、纸张和粘土各有优缺点，这些优缺点会影响我们能建造什么。我们使用示例并解释简单的原因。我们可以一次解决一个问题。我们可以安全、仔细地使用工具。我们可以在建造之前计划一个简单的项目。

设计是在建造之前的计划。我们选择一个目标，草拟一个想法，收集材料，并决定我们将遵循的步骤。我们使用例子并解释简单的原因。我们可以安全、仔细地使用工具。我们可以在建造之前计划一个简单的项目。我们可以测量并检查我们的工作。

测试帮助我们学习。我们检查桥梁是否能承重，容器是否漏水，或把手是否舒适且坚固。我们使用例子并解释简单的原因。我们可以在建造之前计划一个简单的项目。我们可以测量并检查我们的工作。我们可以一次解决一个问题。

修复是制作的一部分。当某物失败时，我们寻找薄弱点，改变一件事，然后再试一次。我们使用例子并解释简单的原因。我们可以测量并检查我们的工作。我们可以一次解决一个问题。我们可以安全、仔细地使用工具。

建造也是团队合作。安全的工作、明确的角色和对他人的尊重帮助团队取得比单独一个人更好的结果。我们使用示例并解释简单的原因。我们可以一次解决一个问题。我们可以安全、仔细地使用工具。我们可以在建造之前计划一个简单的项目。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。 我们可以使用来自家庭和学校的例子。我们可以使用来自家庭和学校的例子。

测验 1

• 说出你建造或修复的一件事。
• 说出一个帮助你的工具。

测验 2

• 说出一种让塔更坚固的方法。
• 为什么宽底座有帮助？

测验 3

• 说出一种材料及其一种优点。
• 说出一种连接两块材料的方法。

测验 4

• 什么是计划？
• 为什么测量有帮助？

测验 5

• 说出一条安全规则。
• 说出一条团队合作规则。